2023年體育教師教學心得體會(10篇)(2023年)

發布時間:2023-05-09 13:20:09   來源:教學考試    點擊:   
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下面是小編為大家整理的2023年體育教師教學心得體會(10篇)(2023年),供大家參考。

2023年體育教師教學心得體會(10篇)(2023年)

在平日里,心中難免會有一些新的想法,往往會寫一篇心得體會,從而不斷地豐富我們的思想。我們想要好好寫一篇心得體會,可是卻無從下手嗎?下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的心得體會范文,我們一起來了解一下吧。

體育教師教學心得體會篇一

初一的學生剛剛踏進初中校園,對體育的知識的了解還只是很片面,加上他們身體的發育還不是很健全,為了他們在不久的將來中考能取得優異的成績和使他們身體能更健康的成長,開學時就為他們量身制定了計劃,每節體育課都對他們的耐力及體能進行訓練,讓他們在了解人體生理機能變化規律并運用這個規律可以減少傷害事故的發生的同時,增加他們的訓練度,這樣,學生盡快學好了技術,形成技能,在考試中部分學生也取得了比較優秀的成績。

“快樂體育,健康第一”的觀念已深入全校每一位老師和學生的心中,所以本學期還開展了幾次別開生面的各種小型體育活動,在各項體育活動中全體師生所表現出來的團結協作,拼搏向上的精神也十分令人難忘,校園文化建設又朝前推進了一大步,實施素質教育也成為了我們全校師生的實際行動。為了訓練廣播操比賽的班級入場式和比賽,每一位班主任老師都利用了一切可以利用的時間,帶領學生到操場上訓練,有時碰上其他好幾個班級也在訓練,大家就會找一切能夠利用的地方去訓練,正是有了這前期的認真準備,所以在比賽那天,平時做操和站隊看起來都不怎么認真的學生都能夠以他們最認真的態度,以他們最標準的姿勢去完成每一個環節,每一個動作??吹綄W生這樣的表現,確實讓我們老師都感到非常激動。三人籃球賽是學校組織和安排的一項活動。

體育組的老師根據學生的身體及心理特點,設計好了活動方案,在舉行活動的前一天,我們體育組的老師又一起開會商討了活動中具體細節的安排。從場地環境的布置,每一比賽的組織安排,活動成績的評判,都落實到了具體的負責人。正是有了老師們這種團結協作,無私奉獻的精神,我們學校的三人籃球賽可以說舉行得非常成功。老師和家長們都認為這樣的活動讓學生得到了快樂,也鍛煉了大家的組織能力,我所任教的班級也都取得了很好的成績,如果再舉行一次這樣的活動,我們會做得更好,也一定會取得更好的成績!

學?!皟刹佟笔欠从硨W生整體面貌的形象“工程”,是學校整體推進素質教育的一個窗口,抓好“兩操”也是學校管理工作方面的一項重要內容。一學期來,體育組繼續嚴格規范廣播操進出場的紀律及做操質量,做到出操靜、齊、快,動作規范、美觀。不斷改進廣播操動作質量,樹立領操員榜樣模范作用。加強對學生的思想教育,使學生真正認識到做操的重要性和必要性,培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操,認真做操的良好習慣。在很短的時間內有了很大的提高。

我還擔任了學?;@球隊教練,利用學生的下午放學后時間訓練,但他們都不埋怨,很開心,一開始有的家長很擔心孩子在訓練過程中會耽誤學習,所以不準許他們參加訓練班,學生表現出不愉快,我便努力地做好學生和家長的工作,思想工作做好了,訓練比以前都要積極的多,他們都配合我。

三人籃球賽之后,教師組織和韓山師范學校的體育教育專業學生進行一場籃球友誼賽,因為本校打籃球教師人數有限,我組織籃球隊幾名技術比較突出學生配合教師和韓師隊比賽,學生在比賽中表現出敢打敢拼的精神讓我看得很欣慰,雖然籃球隊到現在還沒有參加過區或市的比賽,不過我相信,隨著學生身體的成長和這種無謂的精神,我們城基籃球隊是可以和其他學校強隊抗衡的。作為教練員和學生都是深有體會,我和隊員積累資料,繼續努力訓練,加強對抗訓練,積極備戰__年的湘橋區中學生籃球比賽。

通過總結,看到本學期的教學工作和活動取得了一定的成績,但也有需要改進的地方,在今后的教學工作中還要借鑒以前的長處,改進不足,為學生更好的發展營造一個良好的環境。

體育教師教學心得體會篇二

來 到新疆已經一個多月了,在五十四中的實習時間也已過半,這一個多月中,我經歷了很多人生中的第一次:第一次真正站在這么多學生面前上課,第一次給他們傳授 自己的知識,第一次體會作為班主任的任務的繁重……那么多的第一次讓我也學會很多東西。這段充滿酸、甜、苦、辣的實習生活,將成為我人生中一次刻苦銘心的 經歷,也將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大財富。從開始上第一節課到現在,我深深體會到了作為一名體育教師的不易。下面是我這些天的實習心得。

在 實習之前,腦海中演繹了許多種上課的場景,就像校內實習時給我們班教太極拳,每一位學生都能積極地配合我完成體育訓練。在我上課之前,我的指導老師——劉 英老師建議我先聽兩節課,看看學生上課的情況,再決定什么時候開始實習。聽了兩節課以后,看到學生能夠積極配合老師練習,我也就開始了我人生中的第一節 課。

第一次跟學生上課有點緊張。在此之前我也帶過學生,不過只是教孩子游泳和武術,而不是體育課。這是本質上的區別,身為一名體育老師, 在體育課上第一要保證每個學生的安全,第二還要讓每個學生都要充分的活動,因為學生們一天天的坐在教室里面學習,精神上和肉體上都會很疲憊,很厭煩。所以 要在體育課上讓他們充分的放松。開開心心的上好體育課,這樣有助于讓他們的精神和肉體上的放松。更好的去上其他的課。

一節課下來,先不說 學生,自己都快累壞了。初二學生活波調皮,課上總是說話打鬧,作為老師,需要時時提醒他們注意紀律,但收效甚微。劉老師看了我的第一節課說:還行,學生不 是很亂,但有些特別調皮的就要處罰他們。這些學生不像初一剛來的新生那么乖,比較好管,也不像將要面臨中考的初三學生,比較自覺,所以,初二學生是最難應 付的一個年級,但只要課上能調動起他們的學習興趣,這節課就沒什么問題了。

第一節課就在我的緊緊張張、忙忙碌碌中度過了,接下來的幾節課 就輕松多了,但有些學生還是管不住。記得有一次,我在給學生教廣播體操時,有一個男孩在打擾其他人練習,我罰他跑兩圈,跑完之后他故意說:“老師,再罰我 跑兩圈吧?”全班人哈哈大笑,我也氣的哭笑不得,我讓他歸隊,他還是在那打擾其他人,但我實在是不想再處罰他了……這節課后,我仔細的想了想,覺得我處罰 這個學生的方法欠妥當,我不應該當著那么多學生的面處罰他,應該課后找他談談話,這樣既能保全了學生的自尊,也讓我在他面前樹立了威信。

現 在,每節課后我都會進行自我分析,自己教得好的和做的欠缺的都總結出來,在下節課中就能注意自己的錯誤不能再犯,教得好的再運用起來,例如教師對學生的要 求不能過高,教師在要求學生完成動作或訓練時,有必要降低難度和要求。課下還會積極虛心請教有經驗的老師,及時在教案中寫好課后總結。

開始上課的第二周我就當上了初二(4)班的副班主任,師從羅江潔老師。羅老師,是一位教學經驗特別豐富的教師,對于學生的心理等方面的認識是非常深刻而獨到的。這個班的課堂紀律好,打掃衛生積極,學習風氣也濃,正是由于羅老師的精心管教,學生也很喜愛她。

當 時,羅老師就把班里的紀律、衛生,包括班里的一些需要處理的事情,比如訂校服,辦月票等都交給我負責,她說,想要真正體會到做班主任的感覺,就得讓自己完 全融入到班級中來,看看他們每天的學習生活,紀律衛生,不然你只是一個空架子,到實習結束也學到東西。聽羅老師說完,突然感覺到自己肩上的沉重,不僅對自 己產生了疑問:我能行嗎?但羅老師已經這樣說了,我也只好硬著頭皮干了起來。第一天早上早早的去監督他們打掃衛生,然后早讀,下課了和他們聊聊平時的學習 情況以及生活狀況,有解決不了的問題和羅老師一起解決。中午也沒有休息時間,有時監考他們的考試……一天下來累的躺床上就睡覺,第二天繼續。雖然很累,但 是很滿足,很欣慰,每當我走進教學樓的時候,聽到學生們的一句句“老師好”,心里真是無比的激動與自豪。做一名人民教師,真好!

離實習結束只剩不到三個星期的時間了,回憶起剛來到學校的我們是那么的迷糊,那么的膽怯,而現在的我們進步了,成長了,開始變得老練了,堅定了。但我要學習的東西還很多,我會不斷的完善自己,爭取在實習結束時,交上一份讓自己滿意的答卷。

最新評論沈琬學發表于xx-11-05 為了使自己不斷提高教育理論和學術水平,增強知識更新能力和教育教學能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質,我制定了個人研修計劃,內容如下:

1、積極參加年段教研活動,與同組人員認真備課,共同研討,把握好教材,積極思考并及時將工作心得發于博客上,形成自己的理論觀點及教學風格。

認真閱讀《新課程標準》,《小學教學》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關資料,鉆研新教材,新課標,研究教法,體會新課程的理念,提高自己的業務能力。以使自己在教育教學工作中能有所提高。

2、做到精心備課,認真上課;積極學習先進的教育教學理論,轉變教育教學觀念,準確定位自己,用先進的理論充實自己、提高自己。經常聽課,學習身邊老師的寶貴經驗,提高自己教育水平。

3、學會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等,從反思中提升教學研究水平。每節課后,把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補不足。在總結經驗中完善自我。在自己的教學過程中,時刻做到兩個反思:教學前反思,教學后反思。

4、充分利用網絡手段,觀摩名家教學,撰寫讀書筆記、教學反思,在課堂教學中利用多媒體手段教學,激發學生學習的興趣,創設情景,提高學生發現問題、分析問題、解決問題的能力,培養學生良好的學習習慣。

姜昭楠發表于xx-11-05

1、新的課程標準,體現以人為本的思想。根據課改的

指導思想,學生是知識的建構者,學習是經驗的重組和重新理解的過程,學生是自主的學習者,通過自主的知識建構活動,學生的創造力、潛能、天賦等得以發揮,情意得到陶冶,個性得到發展。

2、樹立了“健康第一”的思想,體現身體、心理、社會“三維”健康觀,實現運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應五個領域目標。

1、課堂的觀念變了①課堂不在是教師表演的舞臺,而是師生之間交往、互動的舞臺。②課堂不再是對對進行訓練的場所,而是引導學生發展的場所。體育教學需要練習,但更需要興趣。③課堂不只是傳授知識的場所,而更應該是探究知識的場所。④課堂不再是教師教學行為模式化的場所,而是教師教育智慧充分展示的場所。

2、教學內容選擇余地大。教師可以根據學校和學生的實際情況組織教學,針對體育與健康課程標準,教師對教學內容和教材處理更加機動靈活。

3、評價方法有所改變。新課程體現以人為本的思想,要求評價采用自模和常模評價相結合,重視學生的點滴進步。通過實踐,學生的積極性、自主意識明顯提高。

4、體育與身體健康相聯系。提出身體、心理、社會三維健康觀和五個領域的目標,要求教師在教學過程中考慮的更多、更仔細。

5、注重學生興趣的培養。在實踐中,重視學生興趣的培養,形成特長,為學生終身體育打好基礎。學生在課堂中表現積極、認真,學習效果好。

6、教師可以嘗試多種教學方法。在教學實踐中注意嘗試各種教學方法,或由學生提供他們喜歡的練習方法,以提高教學實效。

總之,通過這此培訓學習,使我認識到必須轉變教育觀念,摒棄傳統的教學理念,以新的角色和學生相處,樹立“以學生為本”的教學理念,把選擇權讓給學生,授于魚不如授于漁,讓學生學會學習的方法,運用新的教學手段激發學生主動求知的欲望,激發學生練習的興趣,鼓勵學生大膽提出設想,促進學生自主性和獨立性,突出學生的個性,培養學生具備現代的適應能力和生存能力,使學生成為課堂教學的主角,教育的主體和獲得知識的主動者,讓我們走進學生的心靈,讓課堂追求一份詩意,讓孩子們享受到體育的快樂! 姚婭林發表于xx-11-05 隨著課程改革的不斷深入,作為一名教育工作者,深感肩上責任重大。為了使自己的教學能力有進一步的提升,要抓住時機,力爭提高與發展自己。本學期,我將努力提高理論水平,更新教育教學觀念,扎實有效地作好日常教育教學工作,更好地服務于廣大學生。本年度我將認真學習課外教學等書籍和《體育新課標》,認真研修以求自我發展,制定個人校本研修計劃如下:

在新的時代背景下,教學工作也需要有新的改變。努力改變自己,學習新的知識和教學方法以適應現代課堂,提高自身專業技能和提升師德素養是現代教師的必修課。以教師的可持續發展為目標,努力提高教師課堂教學能力、教育科研能力、現代化教育技術和網絡應用能力;積極開展教學方法和學習方式的研究,深入發揮骨干教師作用,提高自身的師德修養、業務素質、教學基本功。

1、積極參加校本培訓與教學研究。

2、堅持理論與實踐相結合,注重在教育實踐中運用所學的新課程理論,并及時發現、解決課改中的問題,以教研促教改。

3、校本教研要面向學生,以人為本,關注人的全面發展。

關注學生,提高體育課的有效教學。本學期的研修重點將圍繞“小學體育課堂的有效性”展開研修活動,加強學習與研究,更新理念與手段,重視總結與交流;推動自身教研能力與素質和水平的整體提高。

1、積極進行讀好一本書,做好一份讀書筆記,寫好一篇心得體會,上好一堂課,寫好一份教案,講好一口普通話,寫好一手字,用好一種信息技術。

2、完善自身校本研修、加強理論學習、提高教學質量。

3、結合教育教學實踐中的具體問題,通過實踐、研討等活動方式,提高研修的質量,促進教學發展。

4、加強自身的業務培訓,不斷的提高自身的修養,注意體育資料積累工作,堅持聽課,取人之長,補已之短。

本學期,校本研修內容是繼續加強師德建設,進行新課程實踐,利用新技術,開展教研活動,提高教學質量,推進教學發展。

1、認真參加集體組織的學習培訓做好培訓記錄。使自己的業務素質在原有的基礎上得到進一步的提高,加強自身的實際能力和教育創新能力,轉變教育理念、教育行為,把教育理論落實到實處。

2、認真參加學校的校本研修活動,提高教育教學科研意識和能力,努力爭做反思、研究和學習的教師,為學生做好榜樣。吸取其他老師的成功經驗。

3、精心準備自己的研修課程,掌握現代教育技術能力,熟練運用計算機備課,能借助網絡查找有關教學資料,能應用軟件制作課件,運用計算機輔助教學。努力提升使用現代教學設備的能力。

4加強自身的師德修養,爭做具有強烈的事業心,崇高的使命感,樂于奉獻,勇于吃苦,勤潔廉正的教師。

5多讀書,善思考,勤積累??沼鄷r間利用電腦進行網絡研修

6注重自我反思。堅持做好教學反思,反思自己備課時是否遇到什么困惑,反思上課時是否發現了預料之外的問題,自己是怎樣及時地處理這些問題的;反思自己本節課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。在此基礎上,做好教學常規工作,使自己的課堂變的更有意義,更加貼近新課程改革的需要,最大限度的調動學生學習的主動性。

7向同行學習。同伴協作、加強交流 ,促進教師之間的對話,鼓勵教師互助學習、探討、彼此支持、資源共享。

總之,本學期要積極開展教育教學工作,充分利用現代技術的豐富資源,時時學習,處處學習,不斷提高自身素質,完善自我,成為一名適應時代發展教育工作者。

體育教師教學心得體會篇三

一學期即將過去,深刻體驗到了一名體育教師的艱辛和快樂。我把自己的青春和激情傾注于我所鐘愛的教育事業上,傾注在每一個學生身上?;仡欉@一學期,有許多值得總結和反思的地方?,F將本學期的工作做一個總結,借以促進我今后工作的進一步提高。

這一學期,在教育教學工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以培養學生主動發展”為中心的教學思想,重視學生的個性發展,重視激發學生的創造能力,培養學生德、智、體、美、勞全面發展。我在思想上嚴于律己,熱愛教育事業。時時以一個好教師的身份來約束自己,鞭策自己,力爭在思想上、工作上取得進步,得到提高,使自己能順應社會發展的需要。一學期來,我還積極參加各類學習,深刻剖析自己工作中的不足,努力提高自己的政治水平和理論修養。同時,服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。作為一名年輕教師,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發展,知識的更新,也催促著我不斷學習。所以,本學期,除了積極參加政治理論學習外,我還積極進行業務學習,提高自己的工作能力和業務素養,使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。利用書籍、網絡,認真學習體育課程的相關理論,學習他人在教育教學中好的經驗、方法等。通過學習,讓自己樹立了先進的教學理念,也明確了今后教育教學要努力的方向。

1.在教育教學過程中,真誠公平地對待每一個學生,不體罰學生,能做耐心細致的工作,讓他們熱愛學習,發揮特長,培養其素質。

2.在教學過程中,按照學校工作管理規定,認真備好課,寫好教案,努力上好每一節課。根據教學進度和教學內容的安排,按照由易到難,由簡到繁的原則實行多次重復練習,使學生在學習時能在頭腦中留下比較深刻的印象,有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。

3.在工作中,能按國家頒布的《學生體質健康標準》對學生進行教學和測試,積極開展陽光體育活動,抓好體育訓練。

4.在本學期里,我認真對待,積極參與上級部門組織的各項活動,組隊參加了區中小學生田徑運動會,并取得了第六名的好成績,有一名學生獲得了小學女子組跳高第五名的好名次。

5.強化體育學科的教學,盡力豐富學生們、教師們的校園生活。在本學期里,籌備并組織了校第十屆春季運動會,做到師生全員參與,增加了全體師生的運動熱情,培養了他們對體育運動的愛好,強化了師生們的團結拼搏精神。

我在盡力做好教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規章制度,出全勤,但我并不滿足這些成績,我將以更高的熱情投入到教育教學工作中去,以更高的標準來要求自己,進一步完善自我,向著更高的目標奮進。

體育教師教學心得體會篇四

xxxx年7月9日至7月20日參加了納雍縣教育局組織的中小學教師繼續教育(十三五)的課堂教學技能培訓學習,在培訓后我受益很多,讓我明白了課堂教學能力是教師的基本素養,是教師能力結構中的核心要素,即課堂是實施新課程的主要場所,是培養學生全面發展的最重要場所,課堂教學的排列是有序的。它是按照知識體系的邏輯順序而循序漸進的。通過教師的教學設計、師生的積極互動,讓學生在學習過程中逐漸形成良好的習慣和提高學生的學習成績,在培訓中聽了幾位老師的培訓后,有感而發,個人認為:

聽了吳旋麗、王艷兩位老師的講座后,我才恍然大悟,以前的教學目標的制定、導入的局限性在哪里了:

以前的教學目標都是形式,都沒有從學生實際出發,聽了講座后知道了要讓學生學習知識,目標就要制定得合理,在教學過程中才有可操作性;
而一堂課學生是否認真是否感興趣就來源于一堂課的開始——導入,有效的導入可以激發學習興趣,產生學習動機,引起注意,迅速集中思維等作用,而我在教學中很多的導入都只是新舊知識的銜接,缺少的新意,時間久了,學生就不感興趣了,聽了講座后學到的很多的導入方法,在今后教學中要充分使用,真正去上好每堂課,對得起這神圣而光輝的職業!

王艷老師的講座,我的最大感受是:他的教學組織很好,充分做到讓學生自主學習、合作學習、探究學習,真正讓學生成為學習的主體了。而我的感覺是:在教學中我也用了這樣的方法,但收效甚微,原因是很多的,但最主要的原因我想應該是在我的身上,平時沒有加強學生訓練,讓學生自主學習時間少,平時上課就怕時間不夠,怕知識點學生掌握不住,于是就不敢放手讓學生去學,又怕一放手學生又不聽話,怕這怕那,一堂課下來,出發點是好的,但結果就……

聽了講座后讓我明白:什么都不去做是不會有進步的,在今后的教學中要不斷學習,不斷思考,放手讓學生去學、去做、去思考,真正做到讓學生成為學習的主體,讓學生愛上學習!

在聽王艷老師的講座后,我充分認識到課間十分鐘的重要性,以前在課間就只是吹牛,聽了講座后,我今后要充分利用這有限的時間,把上節課上的不足在課間充分思考后,爭取下一次課有更進一步的改進,讓學生喜歡并愛上我的課;
王艷所講的以前我也在做,但現在一想很多時候都是為了完成任務,沒有真正去反思去想,聽了講座后,才恍然大悟,要讓自己的教學能力逐漸提高,進一步了解學生實際,從而提高備課水平,是教師對教學負責,對學生負責的表現,今后我要加強這方面的訓練,寫好教學后記。

通過培訓使我明白:營造積極學習氛圍能將學生置于無憂無慮無壓力的愉悅情境中,可使學生不知疲倦地投身到學習中去。就能達到事半功倍的效果,而教師要在不斷的教學實踐中提高自身課堂教學能力,在教學中不斷進步、在教學中不斷提高。真的要活到老,學到老!終身學習才不會被淘汰!

教師教學技能培訓心得體會

余靜

我有幸成為今年4月學校教師培訓中的一員,這給我提供了這個再學習、再提高的機會。他們所講內容深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發人深省。這次聽了他們各具特色的前沿講座,雖然我不能做到照單全收,但他們先進的教育理念、獨到的教學思想、全新的課堂教學,對我今后的教育教學工作無不起著引領和導向作用。這次培訓之后,更增添了我努力使自己成為一名優秀教師的信心,給了我們強烈的感染和深刻的理論引領。下面是我在培訓中的幾點心得體會:

教師肩負著為祖國的建設與發展培養人才的歷史使命。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號,怎樣才能完成黨賦予的培養人才的責任,這是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題。

我認為,好教師必須有敬業精神,要畢生忠誠黨的教育事業。要做到這一點,就應充分認識教師工作的意義,從而深深地熱愛教育事業。

現代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現為綜合國力的競爭,綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭,而人才的培養靠的是教育,靠的是教師兢兢業業的工作。只有深深地認識這一點,才能激發對教師工作的熱愛,也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。與此同時,教師要有崇高的理想,完善的道德情操,堅定的信念,頑強的意志品質,并用它們對學生進行淺夠默化的影響和熏陶。這樣,才能培養出祖國需要的,全面發展的,能適應競爭形勢的有用之才。

教師應該是一位雕塑大師,能將一塊坯材,用自己的思想與感情,將它雕塑成一件藝術精品。從本質上看,學生并不存在好與差之分,“差生”之所以“差”,原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,而未得到充分的釋放而已。我們職業學校的學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素,都會嚴重束縛學生內在潛能的發揮,都會成為學生健康成長與發展的障礙。正因如此,我們教師對這些所謂的“差生”,更應加備的關愛與呵護。在他們身上,我們要傾注全部的愛,去發現他們學習上每一點滴的進步,去尋找他們生活中,品德上每一個閃光點,然后運用激勵機制,加以充分的肯定和激勵,恢復感到溫暖,增強自信,從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產生“向師性”。這樣,才會在他們成長與發展的道路上有一個質的飛躍。

一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,要以自身的行為去影響學習,真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之,什么不可為。因此,教師的教學,待人接物,行為舉止,一言一行都必須認真、穩重、規范、得體,切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外,教師還應和學生進行經常性的心靈溝通,向學生暢開心靈,既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗,也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓,使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。

今后我會多參加教學方面的培訓,把學到的新知識盡快地內化為自己的東西,運用于教育教學過程中去,結合我校的實際情況,及時地為學校的建設和發展出謀劃策,努力學習同行們的學習態度,求知精神,協作能力,加強平時的學習、積累。他山之石,可以攻玉,我一定將學到的知識運用于教育教學實踐中去,讓培訓的碩果在職教事業的發展中大放光彩。這次培訓內容豐富,水平高,充溢著對教學技能理念的深刻闡釋,充滿了教育智慧,使我開闊了眼界。

總之, 在今后的日子里,我將不斷地學習理論知識,用理論指導教學實踐,研究和探索教育、教學規律,把理論和教學結合起來,做一個專家型、學者型的教師,使自己具有所教學知識方面的前瞻性。這樣,才能培養出新時期“發現型、發明型、創造型、創新型”的教師。為了我們的教育,為了我們的學生,也為了我們自己,我會時時處處都要注重自己的師德修養和人格塑造,并加強自己的理論素養和專業技能的學習和提高,具有較強的教育科研意識和能力,有目的地總結教育經驗,反思教學實踐,一切從實際出發,切實擔負起教師應盡的責任和義務。

體育教師教學心得體會篇五

通過本學期幾個月的教學,自己也有一些反思,怎樣學生才能喜歡體育?怎樣學生才能學好體育?怎樣自己才能教好體育?太多的問題需要問自己,太多的問題需要自己去解決。

我是這樣認為的:

體育教師是體育活動的組織者,對學生的發展起主導作用。素質教育對學校體育提出的要求,即是對體育教師的要求,無論是體育教育觀念的更新,還是體育教學內容、教學方法的改革,都取決于教師的素質。所以,作為體育教師,首先要樹立高度的事業心、責任感。其次要端正教學思想,從適應社會需要,培養人才的素質出發,樹立以育人為目標的現代教育觀、人才觀、質量觀,樹立學校體育為健身、益智、育德、促美的觀點。第三,體育教師要有淵博的知識和多處技能。為此,教師除對所任學科知識的融匯貫通之外,還要對相關學科有一定的造詣。同時還要具備較好的語言表達能力和課堂應變能力等。這樣,教師在執行體育教學任務時就會得心應手,提高教學效果。

由于我校是屬于民辦小學,學生的思想品質教育尤其重要。有些學生他已經從小養成了一些習慣,所以思想教育一定要加強,加重。第一,通過嚴密的課堂組織,培養學生動作迅速、聽從指揮、遵守紀律、協同行動的良好習慣和作風。第二,通過教材的游戲內容,培養學生團結友愛、互相幫助、熱愛集體、勇敢頑強、機智果斷、遵守規則等良好的道德品質。游戲比賽在小學體育教材中占有相當的份量,通過游戲教學能培養學生的創新精神、競爭意識、團結合作和熱愛集體等優良品質。另外,教師要通過自己的表率作用教育影響學生。要時刻注意對學生的言傳身教,用自己的模范行動為學生樹立表率。

雖然我們的學生都是來深打工者的第二代,但是這些學生對體育的興趣是很濃厚的;
他們的愛好還是非常廣泛的,尤其體育方面的愛好還是很足的。所以說我們教師要高度重視對學生興趣的培養,并使之貫穿在整個教學活動中。在指導和組織學生進行體育活動時,應充分挖掘學生對運動的內在潛力和樂趣,以良好的教學形式,豐富生動的教學內容,采取靈活多變的教學方法,培養學生的興趣,并把穩定的興趣培養為自我鍛煉的習慣,使學生學有所得,受益終身。

我們的學生大都來至比較貧困的家庭,家里普偏都是幾個孩子,家長也沒有更多的時間去注意自己的孩子,注意培養他們的心理素質。加強對他們心理素質的培養,是社會發展的需要,也是深化學校體育改革的必然?,F代社會所需要的人才在身體方面,不僅要求要有健壯的體魄,而且要有健康的心理。因此,要充分利用體育這一獨特的教育形式,加強對學生心理素質的培養。通過豐富多彩的體育活動,培養學生頑強向上的精神,良好的心理品質及堅強的意志,發展他們的想象思維和創造能力;
要指導幫助學生建立正常的人際關系,培養他們自尊、自愛、自信。

課外體育活動是學校體育工作的組成部分,是完成學校體育目的和任務的重要組織形式。它可鞏固和擴大體育課效果,使學生得到全面鍛煉。因此,必須把課堂教學與課外體育活動緊密結合起來,堅持三操,身體基本訓練,狠抓基本體操的質量。同要健全學校體育競賽制度,堅持小型多樣、達標內容為主的原則,每年舉行一次體操比賽,每學期舉行一次趣味體育比賽。只有這樣,才能很好地完成學校體育的目的任務,鞏固和提高體育教學的效果,有效地增強學生的體質,提高學生的素質。

體育教師教學心得體會篇六

轉眼間,一學期的體育教學又圓滿地結束了,在開學初的教學計劃的統一指導下,五年級的體育教學工作開展得較成功,但不足之處也在所難免,為了今后更好的開展體育教學工作,特將本學期工作作以下總結:

五年級的學生因土生土長在農村,個個生龍活虎,性格活潑好動,對體育學科就產生了濃厚的興趣,因此,各項體育活動很容易組織,各項活動開展的很成功,也很出色。尤其是游戲活動更是開展的有聲有色。

1、備好了每節課,上好了每節課,嚴把教學質量關,積極總結好的教學方法。

2、認真指導了學生開展各項體育活動,讓他們勞逸結合,充分發揮他們的積極性,主動性,教育學生走強身之路,

3、善于發現特長生,培養精華,開發潛力,大力提高了學生的體育運動水平。

4、注重培養學生衛生習慣,提高了學生衛生意識。每學期,都組織學生進行身體檢查,建立學生身體健康檔案,做到預防疾病有據可尋。不斷培養學生的衛生習慣和豐富學生的健康衛生知識,力圖能對學生的健康成長能起積極的促進作用。每學期我們除開設好健康課之外,還充分利用班會課對學生進行衛生習慣的常規教育,對學生做好宣傳教育,并要求學生對照實行。

1、課堂上注重了對學生的管理,課堂內外無一例安全責任事故發生。

2、高標準、高質量的完成教學常規工作,嚴把備課、上課質量關。

3、切實改進了教學方法,采用形式多樣,松緊適度,適合學生的方法,以激發學生興趣,提高教學效果。

4、加強了課外實踐活動的開展,加強運動能力的培養,創造運動的一切有利條件。

5、開展了一些豐富多彩的比賽活動,以加強學生的競爭,培養學生的頑強拼搏精神。

做任何工作都是有得有失,有成有敗。體育教學工作也是如此。經過一學期的探究與發現,我認為有以下幾點問題:

1、自身素質遠遠不夠,有待進一步的提高。

2、學生人數至多,部分學生運動習慣太差,在運動場地活動時有時不遵守紀律,課堂組織有待進一步加強。

針對以上幾點不足,今后做到揚長避短,克難奮進,爭取再接再勵,把今后的體育教學工作開展得更出色。

體育教師教學心得體會篇七

20xx年5月24日,有幸參加了省小學體育課堂教學的評比活動,作為觀摩者,無比榮幸的學習到很多寶貴的內容和上課技巧,更有重量級評委對每堂課的麻辣點評,使我們這些新老師受益匪淺,現在就我自己的淺見來談談自己的心得體會。

1、課前準備充分,精心設計教學

參加這次比賽的老師總共有十一位,教學內容多樣,有的投擲有的跳躍,有的籃球有的肩肘倒立、有的武術有的快速跑等等,在聽課中時??吹嚼蠋焸儶毺氐慕虒W設計,例如施建華老師的這堂《直跑曲腿跳高》他較好的引用小貓來做引導,小貓跳的時候是屈膝上提,輕緩落地的,那么小朋友一下子就知道跳的時候應該怎么樣去做,又如<《肩肘倒立》這堂課,有四位老師進行了不同的演繹,每位老師設計了不同的教學方式,有的進行夾圖板后倒、翻臀比賽,有的讓學生變成金元寶翻滾,有的讓學生利用雙腿倒騎自行車,有的讓學生去頂空中的道具等等,方式五花八門,但是一切為了學生學習技術動作很好的服務;同樣精美的器材使用也讓我心動!如有位教師將瑜伽墊子弄成中國象棋運用到體育課堂中來,讓我們眼前一亮,再如有位教師將一塊紅布一開始變成斗牛的道具,一下子又快速變成投擲物;使我明白一切的手段都可以用來服務體育的教學。

2、注重快樂為本,凸顯學科特點

課程改革時至今日,體育學習,快樂為本的教學理念已經深深的基于廣大體育教師的思想中,無論是技能的學校還是其他形式的學習活動,教師都能遵循“學中玩,玩中學”的教學理念,是學生在愉悅的心境下不知不覺掌握體育技能,從而提高了體育課堂的有效性。如有位教師在輔教材快速跑的游戲中,利用雙人合作跑和多人合作跑,較好的增進了學生的感情,讓學生明白了團結就是力量,誰都少不了誰,同時激發了學生頑強拼搏的精神。

3,老師所特有的魅力,比如說教師的語言、組織

人們常說:教學是一門藝術,誰能將它演繹得好,就能抓住學生的心。在上課時,教師語言的魅力深深地令我折服;尤其是課堂教學評價的語言以及引導的方式,對學生回答問題或對其課堂表現進行評價是否科學直接影響著課堂教學效果。新課改提倡多鼓勵、多表揚和多肯定學生,幫助學生享受成功的喜悅,樹立深入學習和研究體育的信心。其中最令我印象深刻的是她們的多維評價,在課堂上用我們欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵學生,只要用心去做我們是能辦到的。

1、教材的研究任重道遠

教材的把握、年段的定位、以及內容如何上都需要很多思考,這次比賽中有位老師就將快速啟動與站立式起跑概念混淆,教材沒有念透,教案內容是快速啟動而上課內容卻是站立式起跑,對象卻是二年級學生,評委也將疑惑的問題進行了點評,是否符合二年級現階段學習,而在肩肘倒立這堂課中,省教研員也提出了一個問題,讓大家一起思考,就是在學習過程中,教學步驟是否可以本末倒置,而這樣的安排是否合理。

2、不能及時解決課堂生成性問題

不少教師的課堂教學過程完全按照預設進行,而對教學中出現的生成性問題卻忽略它,教師們往往只注重教學過程,結果如何卻不予理睬,而最終使教學效果受到不同程度的影響。讓我感悟最大的也是肩肘倒立這節課,有四位老師上同一內容,面對教學過程中出現的挺髖夾肘這個問題,很多老師都不去解決它,學生們很多頂不上去,如果這時發現了問題重點的再去解決它,我相信這個課堂教學也是不會差的,而不是為了形式而形式。

3、一物多用要有體現

多種器材的使用都是為了教學服務的,器材是否安全、簡潔、有效,成為衡量一堂課成功與否的一部分,在一堂不同方向跳躍的課中,有位老師設計了很多的板子讓學生進行擺放,學生大概用了6、7分鐘在擺放道具,可想而知,這堂課注定失敗,體育課是什么,是讓學生學習知識和技能的課;有的老師利用半個小時動員10多個人進行擺放器材才開始上課,我想如果是這樣的課堂,你即使再花哨,是否符合體育教學理念。

4、要針對不同層次施以教學

在體育課堂中,學生的學習興趣、身體素質等是不一樣的,教師應針對不同情況,采取不同的方法分別對待,通過教學,是全體學生的身體素質、體育能力在原有的基礎上得到提高。在這次的評比中,有位教師的教學方法非常值得學習,在跳的練習中,老師利用彩帶,把真正認為跳的好的同學掛上彩帶,這樣在分層次學習中就一目了然,掛彩帶的挑戰更高的難度,沒有掛的同學繼續加油,進步了再掛上彩帶,,真正的做到了“差異教學”。

體育教學是一門深奧的學科,想真正的研究透,需要不斷的學習,不斷的積累經驗,提高自身的專業水平和能力,這次心得體會如有不當,請同仁們批評指正并提出寶貴的意見。

體育教師教學心得體會篇八

每位體育老師都有教廣播操的體會,在教學中也有自己的心得體會。這個學期也開始教廣播操,在教學中探索出一些解決問題的方法和體會。

高中生的模仿能力特別強,這是每一位體育老師認同的。教學中我們以示范為主導,同時結合講解。我們的講解能夠讓學生知道這個動作名稱,在以后的練習中,教師提及該動作,學生能夠知道。如:在教學中,先自己示范,帶著學生練習。等至少一位學生能夠獨立完成動作,將這位學生調到前排的正中間位置,繼續進行練習。這位學生周圍的同學自然的也就會了。再次進行調整。通過幾次的調整,結合學生的示范,可以縮短學生的學習時間。

教學中,利用聲音的變化和拍打肢體的方法,可以讓學生對于那些容易出錯的地方加深印象。如:在教學中,第一個八拍和第二個八拍的音調不同,讓學生知道應該變換方向。兩手前平舉的時候,掌心相對。這個時候筆者就要求學生兩手前平舉,然后進行擊掌。學生就可以在無意中加深,掌心相對這個動作的印象。左腳側移一步,要求學生側移的同時,拍打一下自己的左大腿。通過語言和肢體的刺激,可以使學生不會再犯那些易錯動作。

“簡單的事情要復雜化,復雜的事情要簡單化”。這句話大家多很熟知,在新廣播操中,可以將這句話運用出來。如:學生剛開始學習新廣播操的時候,不用要求學生手應該舉到什么位置,腳應該抬到什么高度。只要學生能夠完成這個動作的大致過程,左右腳做正確,手抬正確,學生也就學會這個動作。學生完成這個動作后,再開始提高要求,兩手90度、平舉、側舉、頭的方向。必須完成這些小的細節才算學生真正學會這個動作。

所有的學習過程,都要有一個消化的過程。一個班的`集體教學后,學生的水平肯定會出項差距。這個時候就可以運用分小組練習,如:三個人一組,自己邊喊口令邊練習。學生就可以根據自己掌握的進度進行喊口令。教師在指導的過程中,將學生的學習小組再次進行組合,使每個小組至少有一個人能夠完成動作。

體育教師教學心得體會篇九

作為一名新踏上教學工作崗位的新進體育教師,經過幾周的教學實踐,深感教育工作者的艱辛與不易,剎那間對這份神圣的職業又多了幾份敬畏。在短短的幾周工作中,我體會到了體育教學工作的特殊性與專業性,感受到作為一名體育教師肩負的壓力和責任。

我執教的年級是小學五年級。剛開始我是相當頭疼,對于本身就欠缺青少年教學工作經驗的我來講真是一大挑戰。五年級孩子多,而且相當的鬧騰,很多時候我真是羨慕孩子們的精力,從早上來到學校一直到下午放學回家,說句不好聽的,嗷嗷亂叫一整天一點都不覺得累,不得不自嘆老矣老矣??孩子們幾乎把所有能爆發的能量都積攢在了體育課上釋放,可以想象,體育課是一種什么景象!從開始上課就要提著勁,集合、整隊,游戲、放松、一點環節都不能松懈,一節課下來要用上高年級三倍的精力。初一年級還有一個讓人頭疼的地方就是低年級的學生很難集中注意力,對事物集中注意力能維持的時間很短,很多時候真是喊了半天,人家根本視你為無物,幾個人湊在一起玩的不亦樂乎。整節課幾乎1/3的時間要花在強調課堂紀律、組織性的教學上,感覺一節課都沒有上到什么內容。對于五年級的學生紀律性、組織意識差的問題該如何解決?如何提高五年級學生對體育課的興趣,提高鍛煉意識?我進行了一定的自我反思、咨詢師傅與查閱資料。在開始對不同年級進行教學之前,我必須先做好如下幾項準備工作:

五年級學生具有很強的自信心和自尊心,在對人生與社會的看法上,也有了自己的主張。他們已不滿足于父母、老師的講解,或書本上現成的結論,對成人的意見不輕信、不盲從,要求有實事求是的證明和邏輯的說服力?!?/p>

鼓舞人心的課堂:自行、自主、熱烈、合作、覺察;
令人生厭的課堂:灌輸、壓抑、枯燥、旁觀、疲勞。在課堂上,了解把握住學生喜歡的課堂主線即為課堂的教學成功奠定了堅實的基礎,讓學生感受到課堂的愉悅氣氛,個人心情得到舒展,那么這時學生的理解和記憶能力以及吸收效率則達到最高,讓學生領悟并提高即有了更多的可能。課堂教學應該像放風箏,應該讓學生像風箏一樣讓他們飛

得更高、更遠,給予學生充分翱翔的空間,真正的做到把課堂還給學生,而教師只要做到抓住風箏線不放手,不讓線斷掉,要收的時候能收得回即可。

大部分的學生認為,一名好老師的形象應該是和藹可親、親切熱情、博學、教學認真、有豐富的專業知識及能力,對學生沒有偏見,理解學生且寬宏大度并能以身作則言行一致的??梢妼W生對一名好老師的要求是很嚴格的。那么當一個老師的言行得到學生的認可時,學生則可能在學習上產生這樣的同化作用,對這名老師的課程相對學得比較認真。倘若老師沒能維護好在學生當中的形象,那么學生也可能在短時間內對這名老師失去信心。在“快速跑”的教學過程中,我在課堂上給學生分析跑的幾個階段,教授如何才能跑得更快時給學生做了幾個示范,學生們立刻投來崇拜的目標,他們說原來跑步也可以這么酷,覺得老師的動作很標準,老師跑得一定特別快!產生了課后想要和老師一比高下的想法并發出了邀請,我接受了學生的邀請,結果我以一步之差輸給了男生,讓我驚訝的是他們并沒有因此欣喜若狂,而是對我投來了崇拜的目光說老師您是女生,我是男生,你卻和我跑得差不多快,我以后要好好鍛煉!而圍觀的女生則給了我一根棒棒糖以資鼓勵,說“勝敗乃兵家常事”,讓我剎那間感覺到學生不僅在體育課上獲得了鍛煉的機會,而且學會了,如何相互鼓勵,不斷進取的精神。

1、在教學中教學內容的安排與時間分配、側重點、課堂形勢的掌控很重要,在一開始的教學中我經常發現40分鐘的時間過得特別快,而且一節課下來教師教得很累,而學生卻沒有得到充分的鍛煉,發現是自己未掌控好課堂的側重點,未合理分配好教學時間。他告訴我,在教學中既要重視基本技術的教學,又要抓住增強體質這個任務,每次課都應給學生較多的練習機會,以免過分強調技術細節,而忽略體能的提高,也要注意單純為增強體質而忽視基本技術的掌握、”

2、體育教學手段中很重要的一項是:體育游戲,特別是對于低年級的學生,特別喜歡這個環節。一旦在課堂上提到這節課要做游戲,學生的情緒就會很高漲,進而我發現應該在低年級的體育課堂中多安排體育游戲環節,甚至可以將教學項目以游戲的方式體現,這樣既能讓學生能在積極的狀態下學習到技術動作,又能起到充分參與鍛煉的目的。對于體育游戲的選擇方面,查閱資料后發現:14—16周歲(初中1—3年級):選擇具有專門訓練性質的游戲16周歲以上:掌握競賽性游戲的技術和戰術的最有效時期。

通過這段時間的實踐,我也進一步確定了自己的方向,并且有了日后工作的指南:

1、終身學習;
我不僅要提升自身的專業知識,還要學習更多方面的,如教育學、心理學、課程改革理念等,同時我們也要學會做事與人際交往,教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考、處理好與學生、家長、同事之間的關系,那么相對來說,工作起來就會更得心應手。

2、提升個人魅力;
作為一名教師,首先要讓學生喜歡你,喜歡聽你的課,進而喜歡聽你的指導,這就要求個人魅力不斷提升,在積累經驗中獲得一種平和優雅的心境,在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師,多讀書、提升自己,實踐中反思自我,做一位優秀的人民教師。

3、熱愛學生;
不管學生做了什么,你都要真心實意,關心愛護學生,體貼與理解學生。讓學生覺得你始終是愛他們的。真城可以是一面鏡子,也可以是一種無敵的武器,對待學生,對待花樣年齡的青少年,除了真城還能用什么方式來打動他們,獲得他們的信任呢?在教師生涯中,我將本著對學生對職業的熱愛,堅決地走下去。

4、不斷反思;
要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少不了這個環節,不斷的反思、改進。教師職業沒有最好,只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經驗與方法,并且能將這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的最高境界了。

實踐是最好的師傅,在不斷的實踐中探索、反思,完善自我!活到老,學到老,雖然有點疲憊,但是受用終生,實際行動來為教育做貢獻,同時實現自身價值。

體育教師教學心得體會篇十

實現自主性發展是教學活動的目的,是一切教學活動的本質要求。那么,在小學體育教學中,如何讓學生“自主學習”呢?

一、建立以學生為主體的課堂教學新格局

課堂教學是學校體育教學中心環節和最基本的組織形式。傳統的課堂體育教學存在如下弊端:一是重知識輕方法;二是重技術輕素質;三是重應試輕應用;四是重繼承輕創新。這些傳統的教學弊端嚴重阻礙了當前的體育教學發展,因此必須打破以傳授知識為中心的傳統課堂教學格局的束縛,建立以學生為主體的全新課堂教學格局,以確保學生“自主學習”。

1、教師要實現角色變換

在體育教學中教師要轉變角色,改“一言堂”為“群言堂”,變主講為主導。讓學生充分參與課堂教學活動,充分表現自己的才能,充分發展自己的個性,真正成為課堂教學的主人。當然,以學生為主體的課堂教學能否實現,主動權還是掌握在老師手里,教師只有真正認識了當今時代自己所處的地位和角色,學生的主體地位才能實現,教師也才能比傳統教學發揮更大的作用。通過導趣,引導學生樂學;通過導思,引導學生活學;通過導做,引導學生善學;通過導法,引導學生會學。如此,建立教師與學生之間的雙邊教學活動關系,才能把課堂教學活動提高到一個新的水平。

2、教學手段要現代化

隨著現代科學技術的發展,單一的課堂教學格局不可避免地要受到沖擊,并必然會被現代的教學技術所取代。采用現代化的教學手段能使教學內容由平面到立體,由靜止到運動,由文字到聲音圖象,將極大地增加課堂教學的主動性和趣味性,極大地調動學生的學習熱情。計算機和多媒體教學的運用,又可以使體育課堂教學發生深刻的變化,它可以培養學生主動獲取知識、運用知識和處理知識的能力,它可以創造超時空的課堂,它給課堂教學帶來的將是教學領域突破性的變革。

二、創建民主和諧的新型師生關系

新型的師生關系應當是一種以民主、平等、理解、尊重為基礎的積極合作的關系,合作就應當是雙向的、主動的、協調的、和諧的、不是管與被管的關系。教師不是領導者而是指導者,不僅僅是年齡上的長者,更應當是人格上平等的朋友。新型的師生關系是良好創新環境的基礎。有了這一基礎就會時時處處激發起學生創造的興趣,在豐富多彩的創新活動中,使學生的創新能力得到提高。這樣就能理解處于學生這個年齡階段時的許多幼稚的想法和做法;注重培養學生的自主性、并不失時機地加以正確的指導和引導;尊重學生的人格,把學生真正看作是一個個活生生的人;努力創設一種相對寬松、自由的教學環境,培養學生敢想、敢說、敢做的無畏精神,放開他們的手腳和大腦,讓學生不迷信古人,不迷信名人,不迷信老師。我想,如果我們真正能建立起這種新型的師生關系,學生自然會心情愉悅、思維活躍、視野開闊、樂于參與,他們的主動性和積極性會得以充分的發揮,從而更好的進行“自主學習”。

三、創建以學生為主體的新穎教學方法

體育教學方法是教師組織學生進行學習的步驟、程序、規則、方式等,包括教法與學法。教法起著組織、控制、激發、引導、示范、說明、概括、評價等作用,學法起著主體、目的、內化、發展等作用。教法和學法是有機聯系不可侵害的整體,有什么樣的教法,就會有某種相應的學法,或者為了建立某種新的學法,就必須采取相應的教法。

傳統的體育教學,以教師為中心,以運動場地為陣地,以教材為內容;突出的是教師的作用,學生主體作用不明確。因此,在教學方法的運用上,大多采用教師講授為主,輔之以練習、復習的方法,忽視了學生的自主性和能動性。另外,在傳統的體育教學中往往還存在只注重對教法的研究而忽視了對學法的研究,致使學法的目的、作用不明,嚴重影響了教學方法的科學化和學生主體作用的確定。隨著社會的發展,學生主體意識的覺醒,這些過分注重講授的教學方法和忽視對學法研究的現象就顯得十分落后了,必須沖破傳統教學方法的束縛,創建適應時代要求的能夠培養創造型人才的教學方法。

實施素質教育的本質是按照知識經濟時代的要求提高國民素質;實施素質教育的重點是創新精神和實踐能力的培養;實施素質教育的核心是自主學習和自主發展。要實現自主學習和自主發展,必須從改革教學觀念入手,從根本上確立學生的主體地位,激發學生的學習動機,形成以學生為中心的生動活潑的教學局面,重視學生學習的主動性、探索性、創造性,使學生愿學、樂學、會學,逐步養成“自主學習”的良好習慣。

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